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引领名师工作室成员专业成长的基本策略——以“分数的初步认识”的教学为例 被引量:1

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摘要 教师专业成长路上需要多种多样的营养做储备,才能使之根深叶茂。在这条路上有这样一些人,他们把一群教育寻梦者召集在一起,共同学习、共同研讨、共同扶持、共同追寻。他们领着这群寻梦者激情前行。
作者 苏明强
出处 《小学教学研究》 2016年第11期4-6,共3页
基金 泉州师范学院2014年重点立项、省级项目库教改项目“高师院校小学数学教学法类课程的深化改革和推广”的研究成果之一
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