浅谈语文综合性学习中的“超文本”——以《牛郎织女》为例

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摘要曾经的语文课堂上,教材即一切,因为它是＂基于一定的教育方针和学生的发展阶段,经过选择、编排好的适用于教学的语文用书,是简化了的系统反映语文学科内容的教学用书＂（朱绍禹《语文教育辞典》）。但随着教育的不断革新,课本已无法满足学生对知识的需求,因此,现在的课堂已不仅仅局限于课本上的内容,还需要拓展出大量的相关阅读,以此＂拓宽语文学习和运用的领域,

作者董懂

机构地区江苏常州市武进区星韵学校

出处《小学教学研究》 2016年第12期19-20,共2页

关键词超文本语文综合性学习《牛郎织女》教育辞典教学用书朱绍发展阶段听说读写能力现代科技手段课内外结合

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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