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项目教学法降低非英语专业学术英语写作焦虑的实证研究 被引量:2

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摘要 学术英语写作是外语教学中费时费力,且成效较慢的一项教学任务,也是教师和相关专家关注的重点。本文采取定量与定性相结合的研究方法,从学生的情感态度出发,通过教学实验寻找有效的教学方法,从而应对非英语专业学生高程度的学术英语写作焦虑,以期为学术英语写作教学提供帮助。
作者 陈海颖
出处 《开封教育学院学报》 2017年第6期119-120,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
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