摘要
自主探究是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。小学信息技术课中的自主探究,主要是指学生在教师指导下,自己发现问题、研究问题、解决问题以获取知识。通过阐述创设情景、开辟探究学习方式、留给学生时间和空间、实践运用和多元评价五个方面,力求对自己多年来在信息技术教学一线的经验进行总结推广。
出处
《学周刊》
2017年第25期89-90,共2页
Learning Weekly
基金
中国关心下一代"十三五"国家规划教科研重点课题(课题编号:GGWEDU135210)"农村学校网络和远程教育的实践研究"阶段性成果