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浅析教材整合在小学英语课堂中的应用
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摘要
英语课程标准提出,要根据学生的实际情况对教材内容的顺序进行适当的调整,这样有利于提高教学效率。在英语课堂教学中,教师要学习新课程标准,可以适当调整教材顺序,对教材进行整合,以提高小学英语课堂教学效率。
作者
吴丽花
机构地区
山东省淄博市临淄区稷下小学
出处
《学周刊》
2017年第25期98-99,共2页
Learning Weekly
关键词
超前集中
提前渗透
调整顺序
课堂效率
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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