摘要
信息技术的快速发展和普及对大学课堂造成了严重的冲击,文章首先分析了大学课堂危机的状态,其次从在校大学生的时代特征、学生获取知识的途径、教师的教学观三个方面分析了大学课堂危机的成因,最后提出了相应的策略,包括明确课堂教学的追求,重建教师的教学观,改革教学管理模式。
出处
《西部素质教育》
2017年第14期148-149,共2页
Western China Quality Education
基金
西安科技大学"教学方法与教学手段改革"项目"大学数学课堂危机的原因探析与教学应对"(编号:ZX16080)
2016年度西安科技大学学位与研究生教育教学改革与研究项目"工科研究生数学课程设置与教学模式研究"(编号:2016YY12)
