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口算乘法为什么从高位算起

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摘要 在一次学校教研活动中,有老师执教了三年级的口算乘法一课。老师们在交流时提出一个计算教学的困惑：为什么口算乘法一般从高位算起,而笔算乘法却从低位算起？
作者 王立 黄乐荣
机构地区 临武三中小学部
出处 《湖南教育（下旬）（C）》 2017年第7期37-37,共1页
关键词 口算乘法 教研活动 计算教学 笔算乘法 三年级 老师 学校 执教
分类号 G623.503 [文化科学—教育学]
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湖南教育（下旬）（C）
2017年 第7期

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