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基于师幼互动视角的幼儿教学活动策略探析
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摘要
师幼互动是幼儿园集体教学活动中的重点。文章从创设良好的师幼互动情境、师幼之间建立平等友好的关系、注重师幼互动中提问有效性三方面研究幼儿教学活动策略,不断促进幼儿性格、语言等方面的发展。
作者
董荣
机构地区
江苏省南京市江宁区机关幼儿园
出处
《成才之路》
2017年第20期68-68,共1页
Way of Success
关键词
幼儿园
集体教学活动
师幼互动
情境
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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