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合理关注学生差异提高数学教学效率研究
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摘要
在数学教学中,一些教师在课堂上还是采用传统灌输型的教学方式,忽略了学生之间的差异。文章结合当下数学教学现状,针对学生差异、提高数学教学效率两方面进行研究,指出只有合理关注学生差异,才能提高数学教学效率。
作者
董翠艳
机构地区
江苏省常州市武进区东安实验学校
出处
《成才之路》
2017年第21期35-35,共1页
Way of Success
关键词
数学
学生差异
教学效率
提高
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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成才之路
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