数学教学中“菜单式”预习设计及思考

当前,一些教师不注重数学课前预习,影响了教学效率、学生自学习惯的养成及自学能力的提高。而构建“菜单式”预习活动体系,可以培养学生自主、互动的预习习惯,提高他们的数学自学能力。文章就数学教学中“菜单式”预习的设计及思考进行论述。