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马克思主义人性论视域下的思想政治教育困境解读

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摘要 在马克思主义人性论视界中考察思想政治教育的困境为:违背人的自然属性的要求,使教育对象动力匮乏;缺乏对人的社会属性的关照,使教育合力弱化;忽视人的主体性的发挥,使教育目标偏离,因此人性化、社会化、主体化的整合是革新思想政治教育,使其科学化发展的必然路径。
作者 张苗苗
机构地区 西南大学政治与公共管理学院
出处 《职教研究》 2011年第2期6-9,共4页 Vocational Education Researches
关键词 马克思主义人性论 思想政治教育 困境
分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]
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参考文献2

二级参考文献13

  • 1.马克思恩格斯全集(第46卷上)[M].北京:人民出版社,1979..
  • 2.马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1972..
  • 3.马克思恩格斯全集:第42卷[M].北京:人民出版社,1979..
  • 4.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1972..
  • 5.马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1979..
  • 6.马克思恩格斯全集(第23卷)[M].北京:人民出版社,1979.223.
  • 7.马克思恩格斯选集:第3卷[M].北京:人民出版社,1960..
  • 8休谟 关文运 译.人性论:上册[M].北京:商务印书馆,1980..
  • 9马克思恩格斯全集(第20卷)[M].北京：人民出版社，1979．
  • 10马克思恩格斯全集(第42卷下)[M].北京:人民出版社,1979.

共引文献13

职教研究
2011年 第2期

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