学习领域与传统课程的对比研究——应用化学学习领域构建

学习领域是现代职业教育一种课程模式,学习领域的构建是基于职业岗位典型工作任务,以应用型技术内容为基础,引入必备知识及项目分析,注重完整工作任务或典型项目的完成过程及综合能力提升,满足素质培养及专业拓展之必需;通过过程性考核与综合能力测试结合的评价方式实施学习效果评价。本文通过传统应用化学课程与学习领域课程的对比,阐述应用化学学习领域在学生职业素质养成、专业基本技能提升、合作探究能力培养等方面所发挥的作用。