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浅谈“物理概念”的教学
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摘要
高中物理新课程的标准,是提倡以学生为主,教师为辅的教育理念。本文从记忆单个概念、分类记忆概念、运用概念解决具体问题三个方面进行了阐述"物理概念"的教学。
作者
袁维良
机构地区
睢县职业技术教育培训中心
出处
《河南科技》
2012年第10X期58-58,共1页
Henan Science and Technology
关键词
单个概念
分类记忆
运用概念
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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