摘要
融对比分析、错误分析和语际语理论研究成果为一体,对四个等级组共200名在校大学生进行了英语冠词测试。测试结果表明:学习者在冠词遗漏、赘加和混淆三大方面都出现了大量的错误;处于不同语言发展阶段的学习者在某些语项上会犯不同性质的错误。通过对测试结果的量化分析,认为引起语言误用的根源是:1。母语语言系统对目的语的干扰;2.目的语本身内部结构的相互干扰;3.教学与学习过程对学习者语言发展的影响。
出处
《热带生物学报》
1996年第1期25-30,共6页
Journal of Tropical Biology