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竞争型互动合作教学模式初探被引量：4

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摘要根据建构主义理论的竞争型互动合作教学的涵义,从以学定教的合作学习方式和竞争型的多元化的激励机制两方面去运作建构主义合作教学的模式,有效地解决"生物学习焦虑"和"社会惰化作用"等问题,为学生营造良好的学习环境提供帮助.

作者陈月英

机构地区遂溪县第一中学

出处《华南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2010年第S1期97-99,共3页 Journal of South China Normal University(Natural Science Edition)

关键词建构主义理论多元化激励机制合作教学模式

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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华南师范大学学报（自然科学版）

2010年第S1期

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