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高中物理典型图像中斜率的再认识被引量：1

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摘要高中物理有不少图像,而平时教学对物理图像的深究和帮助学生深入理解图像还不够,以致学生碰到图像问题总是把握不好,更谈不上运用好"图像法"解题这一工具。

作者彭德劲

机构地区湖南省益阳市南县一中

出处《湖南中学物理》 2011年第4期40-41,共2页 Hunan Middle School Physics

关键词物理图像高中物理斜率再认识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2011年第4期

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