期刊文献+

突破高中物理学习“瓶颈”的策略

原文传递
导出
摘要 物理难学一直困扰着学生,也令物理教师困惑。付出了没有回报,令学生苦恼,也令教师迷惑。如何突破这一瓶颈,物理教师一直在寻找灵丹妙药。
作者 王柏甫
机构地区 江苏省宿豫中学
出处 《湖南中学物理》 2011年第5期10-12,共3页 Hunan Middle School Physics
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部