摘要
新课程强调学生学习方式的改变和课堂教学形式的改变,要求教学朝着自主学、合作、探究学习的方向发展。实验探究是学生参与的学习活动,是通过学生亲身经历与科学工作者进行科学探究时的相似的过程,即以实验探究为载体,不仅学习物理概念和规律,同时学习科学探究的方法,体验到学科学的乐趣,从中培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识。罗星凯教授曾经指出:探究性学习是与直接接受式学习相对的。
出处
《湖南中学物理》
2011年第7期19-20,16,共3页
Hunan Middle School Physics