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物理课堂教学中消极因素的处理方法
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摘要
课堂教学中消极因素直接影响教学的效果,教师针对不同情况,恰当地选择运用不同方法,改变预设的教学程序,化解矛盾,教书育人,顺利高效的完成教学任务。
作者
史志臣
机构地区
江苏省徐州市丰县师寨中学
出处
《湖南中学物理》
2011年第7期32-33,3,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
物理课堂教学
消极因素
处理方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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