物理高效课堂的起点在何方

课堂教学的实效和高效是每一位教师的教学追求,且都在为此而努力,不过有时对高效课堂的构成要素缺乏深刻的认识,大多表现为心有余而力不足。笔者认为要提高物理课堂的实效性,必须一开始就要扣动学生的心弦,激其兴趣,诱其思考,启动学生的学习正情绪。