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建构主义视野下物理概念分类及教学策略
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摘要
建构主义的知识观、学习观、学生观、教学观为物理概念教学提供了新的视角,在这一视角下对物理概念进行分类,并采取有针对性的教学策略进行概念教学,使学生真正理解、灵活运用物理概念,从而提高物理课堂教学效率。
作者
陈立新
谭龙飞
机构地区
江苏省邳州市新桥中学
出处
《湖南中学物理》
2011年第9期15-17,12,共4页
Hunan Middle School Physics
基金
谭龙飞主持的江苏省教育科学“十一五”规划2009初中专项立项课题“建构主义视野下物理概念教学研究”(批准文号:E-c/2009/061)阶段成果之一
关键词
建构主义
概念分类
教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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