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从认知心理学角度谈物理学习的分类
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摘要
从认知心理学角度分析中学生学习物理的学习类型,可以将物理学习内容分为陈述性知识和程序性知识,并举例说明之。
作者
江纪
陈刚
机构地区
华东师范大学理工学院
出处
《湖南中学物理》
2011年第10期27-28,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
认知
陈述性知识
程序性知识
物理学习
分类
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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