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授人以渔:典型习题讲评的目标——以估算题为例

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摘要 以估算题为例从答题情况报告、解答过程再现、答题错因分析、习题来源寻踪、答题要领点拨和学编估算新题等六个环节,阐述了实现典型习题评讲最高目标即"授人以渔"的一般做法。
作者 吴洪华
出处 《湖南中学物理》 2011年第10期75-76,63,共3页 Hunan Middle School Physics
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