摘要
教育实习,是师范专业的学生走向人民教师工作岗位前的一次“彩排”。如何进行教育实习,指导教师如何指导实习生上好第一堂课,是教育实习阶段工作的重中之重。分析实习生上第一堂课前的心理特征,对于指导教师指导他们上好第一堂课有着十分重要的作用。本文主要从分析实习生的心理特征,讨论教师的指导策略等两个方面,探讨如何指导实习生上好第一堂课。
出处
《湖南师范大学学报(医学版)》
2003年第3期65-68,共4页
Journal of Hunan Normal University(Medical Sciences)