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浅谈学生数学思维培养的策略被引量：1

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摘要通过对数学教学现状进行分析,从课堂导入、情境创设以及数学和现实生活相结合三个方面,探究如何培养学生的数学思维,提高学生的学习能力,使学生得到不同的发展.

作者符翠英

机构地区湖南龙山县第一小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2017年第8期38-38,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词数学思维培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2017年第8期

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