期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈情境体验下的英语教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着课程改革的不断深入,传统的教学手段逐渐凸显其弊端。情境教学以其独特的魅力备受广大教师的关注,改变了过去枯燥、单一的传统教学模式。因此,教师可通过以“趣”激学、以“演”促学、以“学”致用的方式,使学生在情境中感受英语学习的乐趣,激发学生英语学习的兴趣,从而提高英语课堂的教学效率。
作者
朱梅
机构地区
江西赣州市红旗大道第二小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第8期50-50,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学英语
体验
情境教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵丽,曹丽娅.
浅析情景教学法在英语教学中的应用[J]
.天津教育,2017,0(6):51-51.
小学教学参考(综合版)
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部