物理也有“阅读理解题”

很长一段时间，大家部有一种错误的观念，认为阅读与理解是文科的事，对于理科尤其是物理、数学而言不会设计，其实则不然。在信息时代，我们要培养和发展学生的核心素养，就必须促进学生阅读理解能力的提升，阅读的过程是信息输入的过程．理解则与信息加工的质量相联系。