作图法在高中生物解题中的应用

高中生物知识体系中存在部分具有较强抽象性的内容，对同学们的理解能力提出了较高的要求，难度相对较大。采用作图法的学习方法，将生物解题转变为更加直观、具体的学习过程，能够促进同学们对相关生物知识的学习，促进学习效果的进一步提升。