对2007人教版高中历史教科书之“症”下药

历史新教材是落实历史新课程的载体，是历史新课程资源的核心，修改后的2007年人教版高中历史教科书（必修）有了长足的进步，但还存在许多缺憾，为广大师生诟病的是：新教材跳跃性大、逻辑性差、专业性强、知识量大。