期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在小学语文作文教学中培养学生的想象能力的策略探索
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作文在小学语文教学中十分重要,要想提高学生的写作水平方法很多,其中培养学生的想象能力是一种比较有效的方法。教师要了解想象力对于写作的重要性,针对学生的个体差异性,采取不同的教学方法,进一步提高学生的写作水平。
作者
邹卫华
机构地区
江苏省邳州市八义集镇荃子小学
出处
《作文成功之路》
2017年第8期47-47,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
小学语文
作文教学
想象能力
策略探索
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王成华.
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2016,0(4):39-39.
被引量:3
2
苏艳霞.
作文教学中如何培养小学生的想象力[J]
.语文教学与研究(综合天地),2016,0(9):46-46.
被引量:3
二级参考文献
6
1
蒯风仙.小学话文作文教学浅析[J].新锞程导学,2015(25).
2
龚王平.浅谈新锞程理念下的小学话文作文教学[J].斯螺程导学,2015(30).
3
夏春梅.
小学语文作文的生活化教学策略浅谈[J]
.教师,2015,0(26):61-62.
被引量:45
4
单金丽.
语文作文素材积累的实践研究[J]
.成才之路,2015,0(27):52-52.
被引量:24
5
强永莲.
小学语文作文教学的探索与感受[J]
.青少年日记(教育教学研究),2015,0(9):140-140.
被引量:16
6
陈慧敏.
注重小学语文作文教学中的生本教育[J]
.吉林教育(综合),2015(28).
被引量:34
共引文献
3
1
徐维军.
小学作文教学现状与对策[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2017,0(9):67-67.
被引量:2
2
张雪.
小学作文教学中培养学生想象能力的有效策略[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2017,0(12):61-61.
3
韩志兵.
发挥想象,让小学作文教学轻舞飞扬[J]
.神州,2017,0(31):148-148.
同被引文献
3
1
尤玉婷.
小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略研究[J]
.当代教研论丛,2016,0(3):27-27.
被引量:5
2
徐辉.
新课标背景下小学语文课堂个性化作文教学研究[J]
.中华少年,2016,0(19):30-30.
被引量:3
3
尹学书.
浅析如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J]
.课程教育研究,2018,0(6):50-51.
被引量:6
引证文献
2
1
王娟.
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J]
.小学生作文辅导,2019,0(11):43-43.
2
朱琳.
浅谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J]
.好家长,2018,0(75):122-122.
1
李桂花.
差异教学在初中英语教学中的应用[J]
.校园英语,2017,0(22):138-138.
2
许碧欣.
探讨小学高年级数学培优补差对策[J]
.教师,2015,0(25):47-47.
被引量:1
3
莫光雄.
物理课堂教学的有效性[J]
.新教育(海南),2010(3):40-40.
4
司月红.
小学英语教学的体会[J]
.杂文月刊(教育世界),2016,0(3):129-129.
5
杨德江.
初中数学分层教学模式的实践与思考[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2014,4(2):328-328.
6
孙铃.
刍议高中生物教学中的因材施教理念[J]
.文理导航,2012(32):85-85.
7
侯恩秀.
初中英语教学中的分层教学[J]
.西部素质教育,2016,2(10):159-159.
被引量:2
8
胡海侠.
分层教学法在高中数学的应用[J]
.华夏教师,2014(11):20-20.
被引量:3
9
谢芳美.
小学数学教学中学困生的转化问题研究[J]
.教师,2016,0(30):50-50.
10
李曼.
尊重学生个体差异完善数学课堂教学[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(30):163-163.
作文成功之路
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部