将“乐高”积木引入生物学课堂教学的案例及启示

一位美国教师在“蛋白质合成”一节的公开课教学过程中，巧妙地引入“乐高”积木。设计了学生活动的巧思，真正做到了寓教于乐，让学生从玩中学、从做中学。本文整理了教学案例，总结与反思其带给我国生物学教学的启示。