基于SOLO分类法的试题研究——以2017年高考全国文综Ⅰ卷地理试题为例

以SOLO分类法为基础对2017年高考全国文综I卷地理试题进行分析，发现试题存在明显的SOLO层次梯度，能很好地区分不同层次的考生；R层次的试题比例高，体现以培养考生能力为中心的教育理念，体现高考全国文综Ⅰ卷地理试题的选拔性功能。给教学与备考的启示：一是深刻领会“一体四层四翼”的高考评价体系，正确把握备考方向；二是教学活动关注学生的研究过程和体验过程，培育地理学科核心素养；三是设计和选用具有SOLO结构层次的地理试题，诊断学生答题表现水平。