期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新工科建设的路径与方法刍论——天津大学的探索与实践被引量：151

下载PDF

导出

摘要 "复旦共识""天大行动""北京指南"是新工科建设"三部曲"。聚焦于提高新工科人才培养能力,新工科建设须紧紧围绕立德树人的根本要求,更加注重理念引领;面向产业、面向世界、面向未来,构建科学合理的新工科专业结构;以创新创业教育为引领,不断完善新工科人才培养体系;以未来卓越人才标准为依归,不断创新新工科人才培养模式。

作者张凤宝

机构地区天津大学

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第7期8-12,共5页 China University Teaching

关键词新工科:理念引领:产业需求:创新创业卓越人才

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.加快发展和建设新工科主动适应和引领新经济[J].高等工程教育研究,2017,65(1):1-9. 被引量：1558
2钟登华.新工科建设的内涵与行动[J].高等工程教育研究,2017,65(3):1-6. 被引量：2991

二级参考文献3

1李刚.从学位变化看美国高等教育面向新经济结构的调整及其启迪(1973—2007)[J].南京晓庄学院学报,2009,25(1):43-57. 被引量：1
2朱高峰.关于中国工程教育发展前景问题[J].高等工程教育研究,2016,64(3):1-4. 被引量：31
3吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.加快发展和建设新工科主动适应和引领新经济[J].高等工程教育研究,2017,65(1):1-9. 被引量：1558

共引文献4084

1张瑛,郑刚.西北联大高等工程教育特点及其历史启示[J].华中师范大学研究生学报,2019(4):124-129. 被引量：1
2朱晓明.新工科背景下水利水电工程专业毕业实习的教学改革与实践[J].知识窗（教师版）,2022(12):21-23.
3邹少琴,侯红科,郭凌.工业互联网技术人才培养质量评价体系研究[J].质量与市场,2021(20):25-27. 被引量：1
4李丁,陈莎.我国工程教育研究动态、热点与趋势——基于2000—2019年CSSCI期刊论文的可视化分析[J].中国教育技术装备,2021(2):12-16.
5陈靖,王蓓蕾.新工科视域下专门用途英语课程思政教学实践探索——以“学术英语(理工类)”课程为例[J].中国ESP研究,2023(4):67-74.
6杨玉,侯丽梅,闫锋.新工科背景下基于项目化学习的“理工学术英语”混合式教学实践研究[J].中国ESP研究,2022(4):21-28. 被引量：1
7张旻,刘晓杰,郭丹,周兰珍.基于OBE理念的图形图像设计课程质量评价探索[J].职业教育,2023(31):77-80.
8李静雅.以问题为引导的电路与模电实验教学改革研究[J].忻州师范学院学报,2023,39(5):118-123.
9闫枫,张嘉伟,呼媛,郭景晓.浅析新工科背景下专门用途英语教学改革[J].校园英语,2020(41):42-43. 被引量：2
10陆伟,崔俊云,常言说.新工科背景下以工程实例为牵引的课程体系改革探索[J].学园,2020,13(19):61-62.

同被引文献834

1关于加强和改进新时代师德师风建设的意见[J].云南教育（视界）,2020,0(1):27-31. 被引量：3
2张倩,李明,王军,李海港.“新工科”培养模式下自动化专业综合实验构建[J].实验技术与管理,2020,37(1):163-166. 被引量：30
3孟现志.我国产学研合作教育的历史观照与地方本科院校的路径选择——以商丘师范学院为例[J].商丘师范学院学报,2020,0(1):31-36. 被引量：3
4李静,艾志伟,杨春山,李树德.新工科背景下传感器与检测技术课程教学模式探索与实践[J].教育观察,2020,9(6):53-54. 被引量：8
5赵玲峰,杨剑冰,邓炯,杨彦.基于OBE理念的混合式教学模式改革初探[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(13):21-23. 被引量：55
6党亚固,章鹏,费德君,陈建钧,郭孝东.搭建教竞联合平台,深化化工设计课程教学改革[J].化工高等教育,2020,37(1):100-103. 被引量：10
7刘汉龙,马彦彬,仉文岗.大数据技术在地质灾害防治中的应用综述[J].防灾减灾工程学报,2021,41(4):710-722. 被引量：21
8杨敏,陈峻,许映红.交通强国驱动的交通运输类新工科人才培养体系转型升级[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2021,23(S01):158-160. 被引量：14
9赵娜.应用型本科专业传感器与检测技术课程的教学改革与实践[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(9):48-49. 被引量：5
10张青敏,黄晓颖,吕宏岩.高校创新创业教育课程体系建设与实践探索[J].创新创业理论研究与实践,2020(5):63-65. 被引量：11

引证文献151

1孙成.新工科背景下高校实践育人工作分析与探讨[J].现代交际,2020(23):55-56.
2陈丰.基于新工科人才培养的无机与分析化学课程改革[J].现代职业教育,2020(1):102-103.
3郝海刚,郭艳,张晓红,杨文超,李常艳.新工科背景下化工专业人才培养模式的构建与探索[J].化工高等教育,2022,39(2):53-60. 被引量：12
4王盎然,张红,王亚纳,沈华芬,潘鹏举.新工科背景下化学工程与工艺专业建设的探索与实践[J].化工高等教育,2022,39(2):47-52. 被引量：10
5李晓媛,杜校宇,耿金涛,曾庆山.运用脑电信号量化评估实践教学对大学生创新性思维能力的影响[J].创新创业理论研究与实践,2023(5):169-174.
6曹修全,陈艳.基于“项目式教学”的《传感器与工程测试技术基础》课程实践研究[J].创新创业理论研究与实践,2022(23):162-165. 被引量：2
7金廷福,罗伟.新工科背景下的地方应用型本科课程教学改革与探索——以古生物学与地史学为例[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(21):56-58. 被引量：1
8马晓君,李春江,邢传波,马华泉,张宏伟.地方高校新工科研究与实践现状剖析[J].创新创业理论研究与实践,2021(5):1-3. 被引量：4
9朱蕾,张昕楠.始自“修身”——建筑历史研究融入建筑学本科二年级设计课程的教学实践[J].中国建筑教育,2021(1):44-56. 被引量：3
10左进,赵佳,李曌.面向新工科建设的天津大学建筑学院城市更新课程体系建构[J].中国建筑教育,2019(2). 被引量：1

二级引证文献854

1孙晓红.高校新工科创新创业人才培养路径研究[J].质量与市场,2021(19):72-74.
2方冬慧,尹钟.新工科背景下土木工程专业人才培养模式研究——以四川大学锦城学院为例[J].质量与市场,2020(14):127-129. 被引量：1
3倪燕翎,涂家新,周文涛,易美宏.新工科理念下BIM产学研协作实践与创新[J].质量与市场,2020(13):118-120.
4杨超,赵丽红.打造创新实践平台提升大学生就业核心竞争力[J].作家天地,2020(21):84-84.
5范艳.新工科高校“双创”教育工作优化路径探析[J].中国成人教育,2020(21):44-46. 被引量：3
6胡传波,李廷真,尹华伟.普通高校卓越化工人才培养模式探索[J].云南化工,2021,48(4):177-178. 被引量：2
7王倩.新工科背景下工程项目管理课程人才培养模式改革探索[J].冶金管理,2022(7):181-183.
8陶石,钱斌,王志成,吴大军,张惠国,洪学鹍.应用型本科院校新能源科学与工程专业实践教学改革探讨[J].实验技术与管理,2020,37(2):186-189. 被引量：17
9夏志平.新工科背景下道德模范精神融入高校思政工作路径探究[J].时代报告（学术版）,2023(10):152-154.
10赵星,寇志伟,刘海亮,李文军.“电工电子实习”课程思政教学模式研究[J].时代报告（学术版）,2020(11):148-149. 被引量：2

1李红霞.以创新课程体系引领学生发展[J].辅导员,2017,0(18):6-8.
2徐俊.浅谈小学语文教学德育渗透的路径与方法[J].课外语文（下）,2017,0(6):193-193. 被引量：2
3刘湘玲.关于大数据与高校心理健康教育工作融合的思考[J].中国管理信息化,2017,20(11):251-252. 被引量：4
4周权锁,陆隽鹤,李荣,徐国华.“政产学研用”模式中引入专业认证理念培养卓越人才的研究与实践[J].高等农业教育,2017(3):54-56. 被引量：7
5朱丽萍.构建高效的生物课堂[J].中学教学参考,2017(17):78-78.
6官炳才.“语言建构与运用”的教学实施策略[J].中小学教师培训,2017(7):46-50. 被引量：11
7施建成.合作学习在初中思想品德教学中的应用[J].启迪与智慧（中）,2017,0(7):69-69.
8陈丽华,章志为.打造书香特色班级，共享悦读，同沐书香——以广州市五中滨江学校初二（五）班为例[J].科教导刊（电子版）,2017,0(16):50-50.
9王晓勇.新课改下高考艺考制度现存问题及其改革研究[J].黄河之声,2017(7):38-40. 被引量：1
10刘丽,程家兴,史先桂.基于IT服务外包人才标准模块化课程群的构建[J].遵义师范学院学报,2017,19(2):123-125.

中国大学教学

2017年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部