摘要
各种MOOC平台的风起云涌,在改变学生学习方式的同时,也给教师的教学方式带来了新的挑战。将在线开放课程建设和应用纳入提高教学质量、提升人才培养水平的系统工程之中,探索MOOC应用新模式,已成为大势所趋。本文以哈工大"C语言程序设计"课程为例,介绍了如何基于MOOC/SPOC和大班翻转课堂进行混合式教学的探索,以及实践中的经验体会,最后介绍了学生对翻转课堂教学效果的反馈。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第7期54-62,共9页
China University Teaching
基金
教育部
高通公司产学合作协同育人重点项目(201602034001)
教育部计算机类专业教学指导委员会系统能力培养专业综合改革及课程建设项目试点院校
