摘要
第三次工业革命以数字化、智能化的智能工厂生产模式为典型代表,具有制造数字化、大规模订制化、生产社会化的特征,随着新技术应用范围的不断扩展,工作世界的变革将会日益呈现出以下趋势:在职业更替上,由"碗底聚集"向"两端扩展";在组织结构上,由"垂直分割"向"扁平互融";在岗位职责上,由"清晰明确"向"弹性模糊";在职业能力上,由"标准高效"向"个性创新"。而作为与工作世界紧密联系的职业教育,应主动通过专业结构调整、市场力量激活、培养规格转型、培养路径创新以应对技术革命。
The third industrial revolution features in digital and intelligent production mode.Likewise,digital manufacturing,large scale,and production socialization become the trend of industrial technology.It extends and expands in various aspects to such an extent that vocational education should strive to dock the industrial revolutions.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第4期64-70,共7页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育办学模式改革研究"(10JZD0040)
关键词
第三次工业革命
职业教育
工作世界
专业结构调整
复合型人才
third industrial revolution
vocational education
working world
specialty readjustment
competent talent
