摘要
爱育观是幼儿伦理教育,是幼儿品德教育的诉求。幼儿品德教育需要走出知识化、功利化的规训观,回归到儿童人性本真,表征幼儿需要爱与幸福的爱育观。幼儿教师的爱育观是构建在意识和行动上的,幼儿教师不仅要有爱与幸福生产意识,还要植根于爱育环境的构建以及生命化情感教育活动的生活实践。
Love is the basic of the moral education of children.The moral education demands teachers to go beyond knowledge,utilitarian concept,and return to the true human nature.Preschool teachers should love education and have an educational concept of love and happiness of life practice and production consciousness.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第4期116-120,共5页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
2017年度河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目"学前教育西柏坡红色文化地方课程开发研究"(GH171077)
2016年度河北师范大学人文社会科学博士基金项目"中小学研学旅行红色教育资源课程开发研究"(W2016B)
关键词
幼儿品德教育
规训观
伦理回归
爱育观
Children’s moral education
critical education
ethical return
educational concept of love
