摘要
规训教学的历史和现实表现为规范化管理方式和系统化管理体制对教师独立思辨能力和创新能力的钳制、科学世界对学术传统的曲解、政治体制对自由主义的制约,使自由教学蒙上了一层政治外衣和功利诉求。本文通过探究规训教学的历史和现实问题,分析规训教学产生的历史和现实原因,揭示被规训主体的生存状态,反思规训教学的利与弊,寻求自由教学的发展理路。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2017年第7期10-12,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
2010年国家社科基金"西部农村地区教师政策问题"(10BSH009)
2013宁夏哲学社会科学(教育学)规划课题重点研究项目"宁夏地区特岗教师专业化发展研究"(NZJZ13-02)
2016宁夏自治区研究生教育创新计划"教育学原理专业硕士学位点提升计划"(YXW201610)的阶段性研究成果
