用好书法教材,提升学生对书法的兴趣——以北师大版《书法练习指导(实验)》为例

中小学阶段的书法课，如何找到学生的兴趣点是关键。教师要尽可能根据学生的特点抓住他们的注意力，并针对各年级段学生的特点、书法知识基础，有针对性地开展书法教育，尤其是要善于利用书法教材本身的资源，提升学生对书法学习的兴趣。