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基于核心素养与读写共生视野的群文阅读教学
被引量:
7
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摘要
群文阅读教学是指为了实施某一特定教学目标而组织实施的以文本集群为阅读对象,指向读写技能训练与语文素养提升的单元结构化的教与学的活动。读写共生是指基于文本集群的教学载体,着眼于语文学科核心素养提升的以读导写、以写促读、读写有机融合的语文教学实践活动。
作者
林承雄
李晖
机构地区
福建福鼎一中
福建宁德一中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017年第7期4-5,共2页
基金
2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于核心素养与读写共生视野的高中群文阅读教学实践研究”(课题编号:MJKYT2016-107)的阶段性成果
关键词
阅读教学
语言建构
审美品质
学科核心
特定教学
写作技能
阅读对象
赋体文
单元结构
审美鉴赏
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2017年 第7期
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