《获得教养的途径》的教学案例与反思

【案例背景】因为常年的考试压力、升学烦恼,使得语文教学也日益功利。语文教学要充满滋味,让学生不断回味,是一件不容易的事,而要让论述类文本的教学现出独有的美妙滋味,恐怕还是一件难之又难的事,但是否毫无实现的策略呢？因上述想法,本人本学年开了一堂公开课——《获得教养的途径》,现以若干教学片段为例,探讨实现论述类文本教学美妙＂滋味＂的若干对策。