高职语文教育专业课程体系的现状解析与重构思路

为提升高职教师教育专业服务九年义务教育及学前教育的能力,迫切需要对现有专业的课程体系进行重构。以语文教育专业为剖析案例,发现我国目前高职高专语文教育课程体系中的科目存在宽泛化、盲目化、学问化、个人化、碎片化、单一化、务虚化等问题,并与现有国家政策层面的拘囿与用人单位的多元欲求存在矛盾。为此,根据《义务教育语文课程标准(2011版)》对职业能力的需求,尝试采用模块化课程理念开发整合现有课程内容,科学设置与安排课程学时,加大岗位能力培养内容,切实跟进落实实践环节,以改进现有的语文教育专业的专业课程体系。