摘要
现代职业教育体系具有丰富的内涵,展现了发展理念、教育系统、教育功能的现代化,并包含人本属性、规范属性、多元属性的价值取向。基于此,植根于我国的特殊国情,在构建现代职业教育体系中存在体制机制、发展理念等方面的深层次障碍因素,需从治理现代化的视角,着眼于政府、社会、学校三个治理层面寻求构建路径。
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第17期88-92,共5页
Journal of Vocational Education
基金
武汉市教育科学"十三五"规划重点课题"基于‘互联网+’的高职建筑工程专业实践教学工程中心框架设计研究"(编号:2017A064)
主持人:梅清
湖北省高等学校省级教学研究项目"建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式改革实践"(编号:2015514)
主持人:程斌
