巧用“意外”资源,增添化学课堂活力

开放性高中化学课堂的优势在于，学生在民主开放的氛围中学习思维会更加活跃，而“意外事件”的发生率也随之攀升。面对“意外”，只要教师做到沉着冷静，正确对待；巧拨善引，自然转化；搭建平台，调整预设；将错就错，生成精彩，就可将其转化为对教学有益的宝贵资源，并为化学课堂注入新鲜的活力。