以问题为主线的生活化教学初探——以《细胞生活的环境》教学设计为例

对于《细胞生活的环境》一课，教学设计时采用问题驱动教学模式，以问题为主线，借助生活情境创设，在问题驱动下通过讨论探究、图文分析、总结归纳、角色扮演等活动促进学习的发生，同时帮助学生养成健康生活的习惯、形成社会责任意识，最终达成教学目标。