农民工市民化的代际差异与职业教育培训策略——基于常州的调查

农民工市民化是以人为本的新型城镇化的必然要求。在农民工市民化过程中,既存在一定的共性特征,同时,也出现了市民化意愿、住房、收入、心理融入、社会交往等方面的代际差异。职业教育培训是提升农民工市民化能力的一种重要途径,两代农民工在培训意愿、培训经历、培训内容、培训形式有不同的现状与诉求。在代际视角下,为了更好地开展农民工市民化职业教育培训,应加大农民工市民化培训的宣传力度,高度重视新生代农民工市民化培训;充分发挥社区教育中心积极作用,努力使其成为新市民培养重要阵地;鼓励企业组织农民工市民化培训,形成多个主体共同参与的培训合力;调查分析两代农民工不同培训需求,适时提供差别化培训内容与形式。