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掌握“函数的表示” 提高高中数学教学效果
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摘要
对于一个刚进入高中学习的学生来说,数学学习是不容易的,数学的抽象性和数学符号语言的表达简洁性等知识,即便初中数学学习的佼佼者同样是谈“数”色变.在函数知识的学习方面尤为突出,虽然初中学习了几种基本的函数,并且对函数的解析式、图象、以及函数的性质作了较充分的学习和研究。
作者
蒋宝荣
机构地区
江苏省盐城市文峰中学
出处
《中学生理科应试》
2017年第7期19-20,共2页
关键词
函数知识
高中数学
教学效果
高中学习
数学符号语言
数学学习
抽象性
“数”
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
毛晓峰.
双重最值问题的求解策略[J]
.数学通讯(学生阅读),2017,0(7):1-3.
中学生理科应试
2017年 第7期
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