细译史材,升华史识——以《改变世界的工业革命》二轮复习为例谈高三材料教学

“材料教学”是历史课堂教学中一种重要的方式和手段，也是提高学生历史思维水平和能力的重要“武器”。近几年来高考命题以能力立意，命题不拘泥于教科书，通过运用新材料，创设新情境，以“考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”。得用材料，考核学生的分析问题、理解问题能力，成为高考文综历史命题的主要形式。这要求一线教师在复习备考中应重视培养学生的材料解读能力。