摘要
根据滤纸吸水性强、溶液扩散快、与空气接触面积大等特点以及滤纸可燃的性质,可以设计多个趣味实验。这些实验具有实验药品用量少、操作简便、无污染的优点。同时,将这些趣味实验用于教学,可以创设问题情境,激发学生的好奇心和求知欲,引导学生自我探究、主动学习,从而有利于培养学生的创造性思维。
出处
《实验教学与仪器》
2017年第7期74-75,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
上海市教研课题“区域推进‘创智课堂’建设的实践研究”的阶段性研究成果。课题编号:B14106