基于STEAM教育的小学科学拓展课程开发——以“覆杯实验”为例

小学科学课是以培养孩子科学素养为宗旨的启蒙课程。新的《义务教育小学科学课程标准》对中国版的STEAM做出了明确的定义,在课程开发上培养小学生对科学的兴趣和求知欲,引导他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程与方法,乐于与人合作、与环境和谐相处,为以后的学习和全面发展打下基础。