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一道联考题的多种解法

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摘要本文仅对2017宁苏锡常镇四市联考的一道数学模拟题进行分析研究,旨在培养学生全方面思考并寻找多种方式结题的能力,增强学生对数学概念的掌握能力和理解能力.

作者胡传鹏

机构地区常州市金坛区第四中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第6期18-18,共1页

关键词高中数学消元拼凑偏导数极值牛顿迭代

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献1

1何健.例析由一题多问到多题归一的课堂实施[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2015,0(9):46-48. 被引量：3

共引文献2

1都亦.高中数学“一题多解”的学习心得[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(12):41-42. 被引量：20
2万依潼.高中数学“一题多解”的学习心得[J].科学大众（智慧教育）,2017(8):17-17. 被引量：4

数理化解题研究（高中版）

2017年第6期

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